北航教授游行時掌摑老人 稱其“侮辱毛主席”

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網(wǎng)爆北航教授韓德強(qiáng)9.18游行時打老人。網(wǎng)友供圖

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北航教授韓德強(qiáng)。資料圖

據(jù)名為“1798旅行者”網(wǎng)友爆料，18日，北京散布隊伍集合時，一位老人對打出“毛主席我們想念您”這個口號提出了反對，他說：“將這種維護(hù)國家尊嚴(yán)和民族大義的愿望集寄托在毛澤東身上是錯誤的，也是不可能實(shí)現(xiàn)的?！币荒贻p人聽后上去就給了老人兩耳光，說這是在侮辱毛主席。兩人互罵對方是漢奸。19日早上，網(wǎng)友指認(rèn)打人者疑似北航教授韓德強(qiáng)。照片被網(wǎng)友傳到網(wǎng)絡(luò)上之后，韓德強(qiáng)迅速作出回復(fù)。（廈門熱線）

韓德強(qiáng)回應(yīng)：我為什么打這個漢奸?

2012年9月18日，日本大使館前的馬路上，數(shù)以萬計憤怒的中國人高呼“保衛(wèi)釣魚島，打倒小日本”、“毛主席萬歲”、“抵制日貨、從我做起”等口號，一遍遍地游行示威，喊出了民心，表達(dá)了民意，令日本那些輕狂的政客膽顫心驚。

我當(dāng)天下午4點(diǎn)多到達(dá)地鐵亮馬橋出口，加入到了河北固安縣的一支五、六百人的游行隊伍。農(nóng)民兄弟們打著毛主席的畫像，一遍遍地喊：“打倒日本帝國主義”、“毛主席萬歲”、“誓死保衛(wèi)釣魚島”，我非常感動。剛游行結(jié)束，又見到兩個青年人舉著一幅床單，上書“毛主席，我們想念您”，我駐足與他們交流。就在此時，就聽到一個刺耳的聲音：“想個屁!”回頭一看，是個老頭。正在詫異，這個老頭就開始喋喋不休地用咒罵毛主席。我大聲說：你罵主席，你就是個漢奸!你就是日本人的內(nèi)應(yīng)!他不理，繼續(xù)用污言噦語詛咒。我就上去給了他一個耳光!他回手打落了我的眼鏡，我的左眉角也被他打出血。旁邊人就把我們勸開了。后來，我陪著那兩個青年人繼續(xù)往日本大使館方向游行，這個漢奸還在隊伍里繼續(xù)詛咒，被我看到，我又上去扇了他一記耳光。他想還手，被周圍的人攔住了。

事情的經(jīng)過就是這樣的。事后，有人把現(xiàn)場照片傳到了網(wǎng)上，把那個老頭說成是講道理的人，說我是不理性的愛國憤青。我現(xiàn)就此發(fā)表兩點(diǎn)聲明：

一、我一向反對打人，一向主張和平說理。但是，遇到不講理的人，遇到造謠、誹謗、污蔑開國領(lǐng)袖，破壞中國人民團(tuán)結(jié)，給日本當(dāng)漢奸的人，我忍無可忍，不能再忍!寧可為此被拘留，也不能讓這等漢奸放肆、猖獗!

二、如果是在座談會、沙龍等場合，各方確認(rèn)善意，即使有對毛主席不尊敬的言論，只要是憑著事實(shí)求是的態(tài)度，我一向容忍，今后還會繼續(xù)容忍。但是，在群情激憤聲討小日本、想念毛主席的游行隊伍中，不容許出現(xiàn)這種明目張膽的漢奸言論。今后如果在游行隊伍中遇到這樣的漢奸，該出手是我還會出手!犯了法的，我認(rèn)罪伏法，但絕不認(rèn)錯。

三、我的言行，我自己負(fù)責(zé)。我不鼓勵別人效仿。

2012年9月19日正午

相關(guān)評論：教授搧老人耳光令人錯愕

在9月18日北京抗議日本政府“購島”的隊伍中，一名老人對有人打出的標(biāo)語提出異議，北京航空航天大學(xué)教授韓德強(qiáng)上前搧了老人兩個耳光。

作為一名大學(xué)教授、有相當(dāng)影響力的知識分子，韓德強(qiáng)僅僅因?qū)φ螁栴}的看法不同，就對八旬老人大打出手，并在事后堅稱“絕不認(rèn)錯”，這種粗魯暴戾的行為和“死硬到底”的態(tài)度，令人錯愕不已。

從韓德強(qiáng)的回應(yīng)中不難發(fā)現(xiàn)：在某些政治問題上持有與他不同看法的人都是“漢奸”，對他認(rèn)為的“漢奸”就要迎頭痛擊，即便因?yàn)榇颉皾h奸”而受到法律制裁，付出這種代價也是值得的，今后遇到“漢奸”還要照打不誤……按照韓德強(qiáng)的邏輯，他對某些政治問題的看法，是所有人都必須認(rèn)同的絕對真理，其他不同意見都是“漢奸言論”，必須以暴烈手段懲治，這是什么邏輯？

僅僅因?yàn)橐庖姴煌椭肛?zé)別人為“漢奸”，是一種粗暴的邏輯。未經(jīng)法律審判，一個公民沒有權(quán)利隨便指責(zé)另一個公民為“漢奸”，更不消說因?yàn)閷Ψ降难哉摱鴮ζ溥M(jìn)行暴力行為。韓德強(qiáng)此舉，實(shí)際上已經(jīng)突破社會底線、人倫底線。

更讓人震驚的是，韓德強(qiáng)明知因觀點(diǎn)不同就打人涉嫌違法，卻絕不認(rèn)錯。其對交流討論、講道理已經(jīng)失去了耐心，轉(zhuǎn)而尋求以暴力的方式強(qiáng)制解決思想認(rèn)識問題。這是個十分危險的傾向。

此次，抗議日本之所以會出現(xiàn)一些打砸搶等暴力犯罪行為，并不僅僅是因?yàn)橐恍┤吮в小胺ú回?zé)眾”的僥幸心理，也是因?yàn)樯鲜鰳O端心態(tài)。一些人自認(rèn)為“立場”正確，就覺得“打人有理”、“犯罪光榮”，這是何其荒唐。

教師、學(xué)者、知識分子本是“靈魂的工程師”，理當(dāng)對擴(kuò)展言論空間、匡正社會風(fēng)氣承擔(dān)更大的責(zé)任，而彌漫在少數(shù)教師、學(xué)者、知識分子中的戾氣，侵蝕敗壞了正常的學(xué)術(shù)風(fēng)氣、言論環(huán)境。

無論各方人士持有怎樣的意見，在共同抗議日本政府“購島”行徑的時候，本應(yīng)理性、包容，攜手一致，而不是動輒施加暴力。這既非理性愛國，也令“愛國”蒙羞。

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